IQ宝宝(5-6岁)/儿童学前启蒙教育基础训练

本册专为5-6岁儿童设计，分为七部分十四个单元。各单元培养目标如下：
　　一、观察能力开发
　　本单元以找朋友迷宫的游戏形式，培养儿童的独立思考、观察与判断能力，提高他们认知形态与空间的能力；使儿童能够在校长时间内集中精神思考问题。
　　二、运笔能力训练
　　本单元以形状迷宫的游戏形式，训练儿童掌握描绘连续曲线的运笔方法，培养他们观察事物与手眼协调的能力。
　　三、思考能力开发
　　本单元以推理迷宫的游戏形式，培养儿童独立思考与逻辑推理的能力，提高他们认知空间的能力，丰富其想象力；使儿童能够在较长时间内集中精神思考问题。
　　四、数的学习
　　本以数字迷宫的游戏形式，巩固儿童对10以内数字次序的认知，培养他们的抽象思维能力，增强儿童对“数”的概念的感性认知，为将来学习奠定基础。
　　五、认识能力开发
　　本单元以智力迷宫的游戏形式，培养幼儿的观察、认知形态及跳跃思维能力，提高儿童判断位置及分析规律的能力。
　　六、认知能力开发
　　本单元以同类迷宫的游戏形式，培养幼儿观察及归纳总结的能力；拓展儿童的认知范畴，引导他们了解身边的各种事物。
　　七、观察能力开发
　　本单元以游戏迷宫的形式，培养儿童观察与独立思考的能力，让他们养成勤于动手动脑的好习惯；提高儿童认知空间和分析判断的能力。
　　八、动手能力训练
　　本单元以手工劳动的形式，培养儿童的手眼协调能力、帮助他们养成勤于动脑的好习惯。
　　九、思考能力开发
　　本单元以折线迷宫的游戏形式，培养儿童的思维转换能力和勇于克服困难的优秀品质。
　　十、语言能力开发
　　本单元接龙迷宫的游戏形式，培养儿童的独立思考与分析判断能力，增加他们的词汇量；加强儿童对发音的感知性认识，为将来学习拼音奠定基础；提高儿童对事物的观察能力。
　　十一、数的学习
　　本单元以数量迷宫的游戏形式，培养儿童的抽象思维能力，巩固他们数数的能力
　　十二、数的学习
　　本单元以连点迷宫的游戏形式，引导儿童认识20以内的数字，进一步启发他们的抽 象思维与创造性思维；丰富儿童的想象力。
　　十三、思考能力开发
　　本单元以解题迷宫的游戏形式，培养儿童独立思考、分析与解决问题的能力，提高他们对身边事物的观察和认知能力。
　　十四、观察能力开发
　　本单元以挑战迷宫的游戏形式，培养儿童独立思考、分析与总结的能力，尽早开发他们的创造性思维。